Hola Compañer@s, les dejo 3 textos para comprensión lectora para 6to grado. Cada texto está acompañado por sus respectivas preguntas.

Texto 1- Soneto

Texto 2 - Entrevista a un deportista de baloncesto adaptado

Texto 3 - Así era Morelos

Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta.

Soneto

Al que ingrato me deja, busco amante;

al que amante me sigue, dejo ingrata;

constante adoro a quien mi amor maltrata;

maltrato a quien mi amor busca constante.

Al que trato de amor, hallo diamante,

y soy diamante al que de amor me trata;

triunfante quiero ver al que me mata,

y mato al que me quiere ver triunfante.

Si a éste pago, padece mi deseo;

si ruego a aquel, mi pundonor enojo;

de entrambos modos infeliz me veo.

Pero yo, por mejor partido, escojo

de quien no quiero, ser violento empleo,

que, de quien no me quiere, vil despojo.

Sor Juana Inés de la Cruz

1. Por sus características, el soneto corresponde a un texto:

A) narrativo.

B) poético

C) descriptivo.

2. En el soneto, las palabras de la autora reflejan:

A) Rencor.

B) Búsqueda.

C) Deliberación.

3. El verso “constante adoro a quien mi amor maltrata”, hace referencia a:

A) un amor mal correspondido.

B) un amor bien correspondido.

C) un amante maltratado.

4. El soneto se compone de:

A) 10 versos.

B) 12 versos.

C) 14 versos.

5. ¿Cuántos cuartetos y cuántos tercetos tiene este soneto?

A) Tres cuartetos y un terceto.

B) Dos cuartetos y dos tercetos.

C) Un cuarteto y tres tercetos.

6. ¿Cómo se establece la rima en los cuartetos de este soneto?

A) El primer verso rima con el cuarto y el segundo con el tercero.

B) El primer verso rima con el segundo y el tercero con el cuarto.

C) El primer verso rima con el tercero y el segundo con el cuarto.

7. ¿Qué palabras riman en la siguiente estrofa?

Al que trato de amor, hallo diamante,

y soy diamante al que de amor me trata;

triunfante quiero ver al que me mata,

y mato al que me quiere ver triunfante.

A) diamante-trata; mata-triunfante.

B) diamante-mata; trata-triunfante.

C) diamante-triunfante; trata-mata.

8. En la estrofa 3, las palabras subrayadas son:

A) agudas.

B) graves.

C) esdrújulas.

9. ¿Cuántas sinalefas contiene el verso “Al que ingrato me deja, busco amante”?

A) Una sinalefa.

B) Dos sinalefas.

C) Tres sinalefas.

10. ¿Cuántas sílabas contiene cada verso del soneto, tomando en cuenta las sinalefas?

A) Diez sílabas.

B) Once sílabas.

C) Doce sílabas.

Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta.

Entrevista a un deportista de baloncesto adaptado

Luis Peinado Calero es un jugador de baloncesto en silla de ruedas. Además de jugar al baloncesto practica esquí alpino y vela. Como deportista de vela participó en los Juegos Paralímpicos de Atenas.

También trabaja en el programa de Hospisport, llevado a cabo por el Hospital la Fe de Valencia, como monitor de deportes adaptados. Juega desde hace 9 años en un equipo de Valencia llamado “Rangers de Valencia”.

- ¿Cuándo tuviste conocimiento del baloncesto en silla de ruedas?

- A través de las charlas de ASPAYM (Asociación de Parapléjicos y Grandes Discapacitados de la

Comunidad Valenciana). El equipo en el que estoy hacía partidos de exhibición para captar gente y ahí fue donde me empecé a interesar.

- ¿Quién te animó a jugar al Baloncesto?

- En un principio no me gustaba el deporte, pero lo que me empezó a motivar fue que la liga era nacional y a mí me gusta mucho viajar. Vi que jugar baloncesto me daría la oportunidad de hacer una de las cosas que más me gustan.

- ¿Qué te ha aportado el jugar baloncesto?

- Sobre todo satisfacción personal. El poder viajar y poder estar en mejores condiciones físicas es algo muy importante para las personas que tienen una discapacidad, porque así consigues ser más independiente.

- ¿Cuáles son las cualidades que debe tener un jugador de baloncesto en silla de ruedas?

- Sólo ser discapacitado y tener fuerza en los miembros superiores.

- ¿Te has encontrado con muchos problemas?

- A la hora de practicarlo ninguno. Los problemas han sido de accesibilidad en los hoteles cuando salgo a jugar.

- ¿Crees que es importante practicar deporte para las personas con alguna discapacidad?

- Mucho. Sobre todo para tener mejor forma física y relacionarte con la gente. Distrae más a la gente y no se preocupan de otros temas. Les hace salir de casa y así no están dándole vueltas a losproblemas que puedan tener.

- ¿Recomendarías este deporte?

- Sí, porque te hace fuerte. Te enseñan a levantarte cuando caes y te quitan el miedo a las caídas, y todo esto te hace más independiente.

- ¿Te gustaría añadir algo que no hayamos tenido en cuenta?

- Sólo animar a la gente a que practique este deporte y, sobre todo, a los valencianos, ya que en la Comunidad Valenciana sólo hay tres equipos, y en Madrid y Barcelona hay muchos.

Recuperado el 22 de marzo de 2011, de

http://www.ibertalleres.com/guias/Guia%20deportes%20adaptados%20de%20Valencia/05baloncesto/08.htm

1. ¿Cuál es el propósito de esta entrevista?

A) Que el público conozca a Luis Peinado Calero y algunos detalles del baloncesto en silla de ruedas.

B) Que el público conozca en qué consiste el baloncesto en silla de ruedas y cuál son sus beneficios.

C) Que las personas discapacitadas se interesen en practicar el baloncesto en silla de ruedas.

2. Según el texto, ¿qué otro nombre puede recibir el baloncesto en silla de ruedas?

A) Baloncesto para discapacitados.

B) Baloncesto adaptado.

C) Baloncesto paraolímpico.

3. ¿En qué deporte participó Luis Peinado Calero en los Juegos Paraolímpicos de Atenas?

A) Baloncesto.

B) Esquí alpino.

C) Vela.

4. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una opinión expresada por Luis Peinado Calero?

A) El equipo en el que estoy hacía partidos de exhibición para captar gente y ahí fue donde me empecé a interesar.

B) Sólo animar a la gente a que practique este deporte y, sobre todo, a los valencianos.

C) El poder viajar y poder estar en mejores condiciones físicas es algo muy importante para las personas que tienen una discapacidad, porque así consigues ser más independiente.

5. Las palabras Cuándo, Quién, Qué y Cuáles que aparecen en el texto se acentúan porque:

A) se colocan después de un signo de interrogación.

B) son palabras que introducen una pregunta.

C) inician con cu y qu.

6. En la respuesta de la pregunta 4, ¿a qué se hace referencia con tener fuerza en los miembros superiores?

A) Tener fuerza en las piernas.

B) Tener fuerza en el abdomen.

C) Tener fuerza en los brazos.

7. ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a una característica de la entrevista?

A) Involucra a dos o más personas: entrevistador(es) y entrevistado(s).

B) Se lleva a cabo a través de un monólogo.

C) Tiene la finalidad de obtener información.

Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta.

Así era Morelos
Eduardo E. Zárate

Durante la Guerra de Independencia, el general Morelos recibió de parte de un amigo una carta que decía: “Sé de buena fuente que el Virrey ha pagado a un asesino para que lo mate a usted; pero no puedo darle más señas de ese hombre sino que es muy barrigón…”

Era la hora del almuerzo cuando Morelos recibió la carta, y estaba leyéndola atentamente cuando un individuo de abultado abdomen se presentó ante él, pidiéndole lo admitiera en su ejército para prestar sus servicios en bien de la independencia nacional. Don José María Morelos, sonriente, hizo que el huésped se sentara a su derecha; compartió con él su sencillo almuerzo, y salió después a recorrer su campamento. Volvió a la hora de la cena, y volvió a colocar al desconocido a su derecha. Después de cenar, ordenó que junto a la suya, se colocara otra cama para el forastero; apagó la luz, se volvió del lado de la pared y pronto se quedó dormido, como duermen las personas que nada tienen que temer.

El hombre que había ido a asesinar al general, espantado de tanta serenidad, no se atrevió a obedecer las órdenes del Virrey, y por la noche salió sin hacer ruido del campamento y huyó.

Al clarear el día, se incorporó el señor Morelos, y lo primero que hizo fue mirar hacia la cama cercana, pero vio que estaba vacía.

-¿Qué pasó con el hombre que anoche durmió aquí? –le preguntó al asistente.

-Señor –le contestó el soldado-, dicen que en la madrugada ensilló su caballo, montó y se fue.

El general Morelos pidió un papel para escribir un recado, y con su letra gorda, clara y firme contestó a su amigo: “Le doy mil gracias por su aviso; pero puedo asegurarle que a esta hora no hay en este campamento más barrigón que yo”.

Secretaría de Educación Pública. (1974). Español. Sexto grado. Lecturas, pp. 51.

1. De forma general, el texto trata sobre:

A) la advertencia que un amigo hizo a Morelos de que querían asesinarlo y lo que él realizó para evitarlo.

B) la forma en que Morelos actuó para evitar ser asesinado por el hombre contratado por el Virrey.

C) las razones por las que el hombre contratado por el Virrey desistió en su intento de asesinar a Morelos.

2. Morelos fue un personaje que participó en:

A) la Independencia de México.

B) la Revolución Mexicana.

C) la Reforma.

3. En el párrafo 1, ¿a qué hace referencia la frase “sé de buena fuente”?

A) A que la información recibida había sido dada en un lugar seguro.

B) A que la información recibida tenía una buena causa.

C) A que la información recibida provenía de una persona de confianza.

4. ¿Con qué fin se usan los dos puntos que anteceden al texto subrayado en el párrafo 1?

A) Para introducir una cita textual.

B) Para introducir un diálogo.

C) Para introducir una frase importante.

5. ¿En qué lugar se desarrollan los hechos del relato anterior?

A) En la hacienda de Morelos.

B) En el campamento de Morelos.

C) En la iglesia del pueblo.

6. ¿Qué actitud mostró Morelos ante el hombre que intentaba asesinarlo?

A) Una actitud compasiva.

B) Una actitud benévola.

C) Una actitud amenazadora.

7. ¿Qué conforman los siguientes fragmentos retomados del texto?

-¿Qué pasó con el hombre que anoche durmió aquí? –le preguntó al asistente.

-Señor –le contestó el soldado-, dicen que en la madrugada ensilló su caballo, montó y se fue.

A) Una discurso.

B) Una diálogo.

C) Una discusión.

8. De las siguientes opciones, ¿cuál sería el título alternativo más apropiado para el texto?

A) El asesino de Morelos.

B) La orden del Virrey.

C) La carta que salvó la vida de Morelos.